青少年成长

在“所有家长适用”栏目中的《0-18岁性成长过程》中，我们介绍了没有患发展性障碍的普通孩子性成长的过程。现在让我们一起来看看，发展性障碍如何影响了孩子获得性成长所必需的知识和技能，从而影响了孩子成为性健康的成年人。以下是发展性障碍带来影响：

• • 患有发展性障碍的孩子，性成长的过程可能会有滞后。
  • 患有发展性障碍的孩子可能在成长过程中被孤立于没有障碍的同龄人之外，缺乏参与性游戏的机会；
  • 患有发展性障碍的孩子可能从来没有机会学到性的正式用语（如果父母认为孩子不具备性的属性的话）；
  • 患有发展性障碍的孩子可能要花更多时间才能理解什么是人类的性交、怀孕、避孕、性传染疾病等各种知识；
  • 患有发展性障碍的孩子可能需要更多的练习才能掌握自信人际交往技巧和理性决策技巧；
  • 患有肢体或发展性障碍的孩子可能很自卑，因为其他孩子会对于他们的残障很感兴趣；
  • 他们可能很难有约会的机会，也很难把握约会过程中种种复杂微妙的情况；
  • 为了合群，患有各种残障的孩子可能会更容易受到同伴的唆使。

深远的影响

以上种种性成长的独特之处，会给孩子带来深远的影响，我们仅仅列出其中最重要的三个方面：

1．没有患发展性障碍的普通孩子会在成长过程中学到很多自我保护的常识。他们学会了什么是文明举止、什么是隐私。他们懂得了什么是恋爱，什么是得体的身体碰触。而且至少在某种程度上掌握了关于性的正确用语。现在考虑一下患有发展性障碍儿童。他们关于文明举止和个人隐私的概念可能是非常扭曲的，不仅仅因为没有人教他们，而且更是因为残疾人士的个人隐私通常不会受到尊重。另外，他们可能根本不懂怎样谈恋爱。也不知道哪些身体碰触是不恰当的。而且他们不知道性器官的正确名称和具体功能。

结果是什么呢？结果患有发展性障碍的残疾人往往会在公共场所自慰，他们会以不得体的方式拥抱和亲吻，而且他们会成为性侵犯的最佳目标，因为他们不知道怎么描述自己身上发生了什么事情。

2．患有发展性障碍的人士做决定的能力和自信的人际沟通技能通常很差，不仅因为我们从来没有教过他们，而且因为我们总是替他们做决定。

结果是什么呢？结果就是患有发展性障碍的人士在面对可能带来消极后果的性行为时难以做出正确的选择。他们也很难表达自己的需要、愿望和行为底线。

3．这一切将导致两极分化的偏见。患有发展性障碍的人士，要不就被看成是纯洁无性的，要不就是性变态。如果他们看起来纯洁无性，那是因为没有人教他们认识自己的身体，也没有人教他们怎么说“不”。如果他们看起来像性变态，那是因为没有人教他们什么是文明举止和个人隐私，我们也不尊重他们的礼貌或隐私。我们从不给他们提供隐私的场所，而且我们不允许他们谈论性，哪怕以一种健康得体的方式。

患有发展性障碍的孩子家长不能犯的错误

很多事情普通孩子家长可以犯些无心的错误，普通孩子不会因此而形成错误的观念。但是，作为患有发展性障碍孩子的家长，我们不能犯这些错误：

1．其他家长可以在公共场合给孩子换尿布，我们不可以。当孩子还是襁褓中的婴儿时，在公共场合换尿布也没什么。但是当孩子已经3岁、4岁或5岁了，还需要使用尿布或者偶尔会尿裤子，我们就得注意，必须在隐私的场合换尿布、裤子了。为什么？难道你想让孩子误以为，在公共场所可以随便脱裤子吗？你并不是有意这样教孩子，但如果你在公共场合给孩子换尿布、裤子的话，就会让孩子留下这样的印象。肯定所有家长都不愿意看到孩子长大之后在公共场所脱裤子。

2．其他家长可以让孩子在公共场所尿尿，我们不可以。经常能见到，家长帮助3岁大的孩子脱下裤子在马路边尿尿——众目睽睽之下。如果这是个普通孩子的话，我们不用担心——他们会明白，小时候可以这样做，长大了就不可以了。但是我们的孩子也许很难明白这一点。如果当他们还小的时候，你允许他们在公共场所小便，那么他们很可能长大之后还相信，在路边尿尿是可以的。

如果你的孩子偶然看到了其他孩子在公共场所小便，你还得向孩子解释，这样做是不对的，那个孩子的家长不应该纵容孩子这样做。

3．其他家长可以让陌生人拥抱孩子，我们不可以。首先，普通孩子的家长通常不会随便让陌生人拥抱孩子。但是患有某些带有外观特征的障碍的孩子（如唐氏综合症的孩子），他们的家长往往愿意让陌生人拥抱孩子，希望这样能有助于孩子博得陌生人的善意和喜爱。我们未必能改变其他人对于我们孩子患有障碍的看法，但是，我们必须阻止陌生人碰触孩子。为什么？如果孩子因此而误以为可以接受陌生人的触碰，那么将来他们可能会有更高的风险成为性侵犯的受害者。而且，如果你允许随便哪个陌生人碰触孩子，孩子也可能会觉得反过来自己也可以随便去碰触任何自己感兴趣的人——而不必事先征得对方的同意。

4．其他家长可以允许任何亲友拥抱孩子，我们不可以。不只是陌生人——连我们和孩子所熟悉的亲友，如果孩子并没有拥抱的意愿，也不应该要求孩子接受拥抱，即使那是最疼爱孩子的外婆、爷爷等。预防性侵犯课程中最关键的是要教会孩子，自己的身体自己做主，自己有权利拒绝不想要的身体碰触。如果你总是违反这个规则，就很难让孩子相信和坚持。请记住，大部分儿童性侵犯案件的犯人，都是孩子熟悉的人。

另外，你也不能贿赂孩子接受非自愿的拥抱或亲吻——例如对孩子说：“如果让奶奶抱一下，妈妈就给你糖吃。”这种贿赂行为，正是性侵犯中常用的引诱手段。我们应该教会孩子“注意心里响起的警钟”——当孩子与某人的相处很不舒服，或者当孩子觉得肚子里好像感觉怪怪的时候，应该立即离开。我们必须教孩子学会对非自愿的身体碰触说“不要”。所以，我们自己千万别引导孩子屈服于某种诱惑。

事后，我们也得向亲友们解释清楚，让他们理解你的孩子需要学习自己的身体自己做主。

反过来也是一样的，不仅不能允许亲友违反孩子的意愿拥抱或亲吻孩子，而且我们自己也不要强迫孩子去拥抱或亲吻某个亲友。

其他不应该犯的错误

我们不可能把有利于孩子性成长的、家长该做什么和不该做什么每一点都一一列出。以下是我们与家长沟通中发现的某些值得注意的地方：

1．不要禁止孩子参加学校的性教育课程。

2．不要阻拦孩子与异性的孩子相处、玩耍，这是正常的、自然的社交。

3．不要把男孩子带进女卫生间，也不要把女孩子带进男卫生间。即使不得已必须这样做，也得先向孩子解释为什么他们自己不能这样做。

4．不要把男孩子打扮成女孩子，也不要以对待另一性别的方式对待你的孩子，这样会让孩子非常迷惑。

5．不要在你自己上卫生间的时候敞开门，应该让孩子明白哪些事情必须严格遵守隐私规则。

6．如果孩子抚摸自己身体的隐私部位，请不要故意装作看不见或者取笑孩子。应该正面与孩子谈论这个事情，这是唯一让孩子学会隐私和文明行为的方法。

7．如果孩子让你感到烦恼，你可以找一个信得过的朋友倾诉。但是请不要让孩子听到你的抱怨，因为这样会让孩子以为可以在公共场合谈论隐私话题。