青少年成长

我身边一朋友已经是两位孩子的母亲了。其中一个孩子已经六岁，正在上大班。我们在闲聊时，聊到了如今孩子世界的竞争不比成人世界轻松。

我问她现阶段有没给孩子报名各种培训班，她直言并没有，自己不会刻意去追求孩子在能力上的极速突破，但是孩子自己要求的一些兴趣爱好，她自然都会去支持。

她又谈到她看到的身边为人父母的朋友们正在面临的育儿焦虑，她对他们的评价是“可怕的父母”五个字。怎么可怕法呢？

她这么说道：

“在孩子还没上小学前，赶早为孩子报名学习课程。比如，一礼拜里学三次英语（而且还是1对1的形式）；一礼拜三堂钢琴课，一周排满十节课。其他的兴趣班，包括画画、围棋、游泳等。

总之不光孩子亲自学，家长也不能闲着。每次上课开始前，家长坐在教室后面，拿好笔记本，记下老师的授课内容。有些并不是全职妈妈，她们平时照样有工作要忙，如果课程不是放在周末，她们可能还得请假来陪孩子一起听课学习。偶尔也会造成她们工作和家庭兼顾不过来的情况。

还有些家长，认为普通的幼儿园上学对孩子的能力提升起不到多大作用，索性跳过幼儿园阶段直接报名各种培训班学习。

孩子在上小学前就开始了五花八门的课程学习，任务越来越繁重后，很多都出现了注意力不集中、严重厌学等现象，年级小小的他们就提前进入了可以和成人世界相比的竞争环境，在该愉快玩耍的年龄过早拥有精神压力。有时在街上看到天真单纯的孩子满脸忧郁，我内心真的一声叹息。

以前看过的一个新闻说的是，父母给2岁半的孩子报了5个培训班，结果孩子压力大到秃顶了。真的又好笑又心酸。

我认识的一个心理咨询师朋友，她的小孩在上小学前没有参加过任何培训班，结果到了一年级，学习格外吃力，在班级里也都是落后的，面对这种情况，父母自然都很焦急，但还是磕磕碰碰过来了。

但是到了二、三年级，孩子的成绩居然就和班里曾经遥遥领先的“精英孩子”持平了。多数“精英孩子”已经落后到班级中下游位置，只有少数几个的成绩还在保持。”

过早地开发孩子智力，提前透支了孩子的好奇心，让孩子丧失太多主动思考和体验的机会。久而久之，孩子精神倦怠、迟钝，出现学习成绩下滑、厌学等现象。

孩子原本天真单纯，心灵脆弱，容易受打击。父母们竭尽所能地在物质和教育上给孩子提供最好，往往忽视了对孩子内在人格的培养。

朋友还说：“身边多数家长还是太盲目了，但是也没办法，社会攀比风气盛行。你家孩子不学，就是会落后别人家的孩子。”

社会大环境就是这样，重视外在多过内在。

培训班这种外在的锻炼对孩子知识和能力的提升固然起到了作用，但内在的提升是巩固孩子外在优势的基础。

而内在提升的关键就是人格！

人格，体现了一个人的特点和与众不同。万千世界，不同的人格元素组合成了一个个性格迥异的个体。

世上没有相同的两片叶子，也不存在完全相同的人。每个人都独特，每个人都有专属于自己的生长节奏和成长方式。一个人独特的闪光点，往往就是他人格特征的极力体现。人格是人的灵魂,人格发展状况决定了自身的未来发展。

德国哲学家叔本华就说过：

对于幸福感的体验，良好的物质资源是基础却不是根本。这就是为什么物质条件得到满足后,人们却找不到幸福感。因为获得幸福的根本一定是向内求取的。

"有些人生来就有与人交往的天性，他们无论对人对己，处世待人，举手投足与言谈行为都很自然得体，毫不费力便能获得他人的注意和喜爱。可有些人便没有这种天赋，他们必须加以努力，才能获得他人的注意和喜爱。

但不论是天生的还是努力的，他们的结果，无非是博得他人的善意，而那获得善意的种种途径和方法，便是‘人格’的发展。”

无论是优秀的企业家还是享誉世界的名人，他们必定都具有非凡的人格魅力。

现在无数高校不光倡导学生重视积累知识，更强调学生要积极塑造人格！

而完整的人格塑造更要从小开始重视！能抓紧就别拖延！毕竟，这关系到孩子一生的发展和幸福感的体验！