青少年成长

对大多数人来说，同别人分享自己成功的经验或经历是很愉快的事情。但同时，很少有人愿意同他人讲述起自己的失败经历。之所以会有这样的差别，可能是因为这两件事发生时带给人的感受是不一样的。一种愉悦，一种悲伤。

还有一类人，他们不吝啬于分享自己的失败经历，这类人有一个共同点，就是他们都在经历了失败后重新获得了成功。

就拿辍学这件事来说。科技界的辍学大佬一抓一大把：微软的盖茨、FACEBOOK的扎克伯格和莫斯科维茨、苹果的乔布斯、SpaceX的马斯克······ 这些人都在学业未完成的情况下从顶尖院校离开转而追求自己的创业梦。虽然他们并不赞成轻易从学校辍学，但他们从不避讳自己是辍学生这个事实。

辍学对一个普通人的影响有多大，想必是不言而喻的：经济的压力、家庭的压力、社会的压力，都会压得他喘不过气来。但如果你恰好是那个“不幸”的人，你会将自己的失败经历和别人分享吗？

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有研究者做过一个并不复杂的实验。三个盒子，分别代表失去一美分、赢得20美分、赢得80美分。每个人有两次选盒子的机会，而游戏的设定则是第一次让被试选到失去一美分，第二次选到赢得20美分。这样，选择的人就知道哪个盒子会损失钱而剩下的盒子则是可以获得奖励。

接下来，选过盒子的被试被告知他们可以与另一位玩家分享自己的选盒子结果，以此来帮助对方做出最优选择：只要被试向对方分享自己最差（损失一美分）的选择结果（相当于告知对方唯一包含损失的盒子的位置），那么对方就可以据此推断从而选择包含奖励的盒子，最不济也能挑到赢得20美分的盒子，运气好一点还能选到80美分的盒子。但如果被试只告诉对方自己的优等选择结果（即20美分盒子所在的位置），那么对方将不知道失去一美分的盒子在哪里，就会难以避免“损失”的结果。

实验过程很简单吧？实验的目标也很明确。但实验的结果是，有一半的参与者没有分享他们损失一美分的经历。即使分享失败才是最佳策略、才能尽可能帮助对方进行最优选择。

为什么会这样呢？

被试没有真正觉察到从“失败”中可以学到多少

假如你是被试之一，同样是三个盒子，工作人员告诉你可以给你一个提示：-1美分盒子的位置 or 20美分盒子的位置，你会怎么选？

对“失败”持有怀疑和避而远之的态度的人习惯性选择了20美分的位置，虽然他们得到了20美分，但却放弃了潜在的可能得到80美分的机会。如果能换个角度思考，知道了-1美分的位置，不就意味着最少可以有20美分的回报吗？后者可以帮助我们在这场博弈游戏中避免损失任何东西。

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同样的情况还发生在同别人的经验交流中。假如你已经就一个二选一的问题做了回答，且知道你的选择是否正确。站在你对面的人，并没有像你一样幸运得到答案的反馈（不知道自己是否回答正确），你会更愿意和他分享这个题目呢，还是分享错误答案呢？研究中，多数人还是选择了分享题目。

在另一组针对老师的实验中，当被要求分享自己的教学经验，大部分老师选择分享自己的成功经验，因为他们认为相比失败经历、从成功中学到的东西要更多。

人们之所以避免分享失败，是因为还没有认识到分享失败对他人的价值和意义。当然，也可能受到竞争意识、防备意识、自我价值体现等方面的影响，毕竟本质上就是一个博弈的过程。

其实，过去的失败，不论对自己还是对他人来说，都是宝贵的经验总结。于自己，能从中吸取经验教训；于他人，能避免陷入同样的困境。且在失败经历的讲述过程中本身就是对经验的总结和凝练的过程，所以大可不必出于提防而拒绝分享失败。积极分享，能帮助我们更快速、全面地成长。