青少年成长

什么是财商？

财商指个人或者集体认识、创造和管理财富的能力，包括两方面的能力：一是创造财富及认识财富倍增规律的能力(即价值观)；二是驾驭财富及应用财富的能力。财商是与智商、情商并列的现代社会能力三大不可缺的素质。因此，为了让这三要素在人生道路上并驾齐驱，从小开始培养财商对于人生而言也是必不可少的教育中的一部分。

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那么，作为家长，培养孩子财商的第一步就要让孩子认识什么是“钱”？著名的银行家高得福瑞认为，如果想让孩子拥有正确的金钱观，首先要让孩子知道钱是什么？如果孩子不认识钱，又怎么去建立金钱观呢？

乐乐今年5岁，活泼可爱，大家都很喜欢他。但是这个孩子对于钱却没有什么概念，只要是自己喜欢的东西，就一定要买，不管这个东西价值多钱，否则就不停闹。妈妈为了锻炼孩子，有时会让孩子自己买东西，可是结果总是算错账。

其实，生活中像乐乐这样的孩子有很多，对金钱完全没有概念。究其原因，还是因为很少有父母主动与孩子谈钱，多数家长认为，让孩子太早接触金钱不是件好事。如果孩子在父母面前提起关于钱是什么的问题，往往家长会斥责：“问钱的事情干什么？”《富爸爸，穷爸爸》的作者罗伯特·清崎说道：“如果父母不愿意在晚餐时与孩子谈论金钱的话题，那么等孩子长大后，绝对不明白如何管理金钱。”因此，家长应每天抽出一些时间和孩子一起聊聊有关钱的话题，这些教育对孩子财富知识的积累，都是非常有必要的。

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那么，具体该如何开展和孩子关于金钱的沟通呢？

“钱”的历史

在人类处于原始社会的时候，人们主要以狩猎和原始采摘作为主要的活动内容。一天下来的劳动只能维持整个家族的温饱，没有剩余的东西可供交换。随着生产力的不断发展，人们开始有了剩余物品可以用来交换，比如，用五谷、盐进行日常交易。

到了夏商时期，贝壳成为人们一种喜欢的装饰品，同时贝壳具备便于携带、耐用性。因此，人们使用贝壳作为等价物，这就是中国历史上最初的货币——贝币。

随着冶金技术的发展，当时社会逐渐出现铸币。在此后相当长的一段时间里，铸币一直占据历史经济的重要地位，并且根据朝代的需求，铸币的大小、规格也不尽相同。并且在我们现代社会，依然流通有铸币。

但是，由于金属货币重量较大，不易大量携带，直到北宋天圣元年，官方印发了纸质货币——交子。这也是世界上最早出现的纸质货币。

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“钱”——流通用工具

家长要让孩子知道“钱”是有价值的，并不是手上的几张纸也不是手机上的数字，它是一种流通工具。人们的衣食住行样样都离不开钱，人们需要用钱去换等价的物品。如果没有钱，人们就不能换到自己的必需品，也就无法生存了。平时家长可以带着孩子去商场、超市等，让他们切身体会“钱”的概念，从而对“钱”有要深、更多的了解。

家长也要告诉孩子，如何看待“钱”是衡量一个人精神境界高低的标志。钱不是生活的全部，也不是生活的目的，它只是生活中的一种工具，生活中并不是所有的事情都是用钱来解决的。

“钱”——劳动成果

“钱”除了是日常生活中必备的流通工具外，也是人们劳动所得。家长要让孩子明白，只有付出劳动和汗水，人们才会获取相应的报酬，才能更好的生存下去。不仅如此，还需要让孩子知道，能力的强劲、贡献的伟大，就会得到相应的回报；那如果没有强大的能力以及伟大的贡献，自然也不会得到相应的回报。家长就可以借助这种道理鼓励孩子努力学习，增强自己的能力，才能让自己未来的生活中赚取更多的钱让生活质量提高。