团体心理辅导

团体心理辅导

团体心理游戏活动:协同游玩的游戏治疗技巧

团体心理游戏活动:协同游玩的游戏治疗技巧

这个治疗技巧主要是针对一些有挑战性的当事人所设计的紧凑游戏,同时也让同伴或是训练者之间有良好的互相监督。在这个治疗里两个治疗者将分饰两个治疗的角色。一个治疗者跟着孩子,在适度的情况下,尽可能地投入并积极地与孩子游戏,和孩子一样的投入与紧张。另一个治疗者则对于治疗者与孩子间的互动给予意见,并且限定规则。这个治疗适合用于以...

团体心理游戏活动:暗喻性结案治疗游戏方法

团体心理游戏活动:暗喻性结案治疗游戏方法

结案是一种在治疗中复习和庆祝进步的机会,同时也可以是完成这个阶段疗程的目标,它是让当事人对特定信息开启接收的一个机会。借由暗喻可以增强在结案阶段中治疗的目标性,这种暗喻性的结案有一些优点,一是运用孩子的自然言语可以使各个年纪的孩子都能了解;二是比较有趣,没有威胁性,以及可以按照当事人的个人情况加以调整。同时,暗喻法的信...

团体游戏活动:十二对一的游戏治疗技巧

团体游戏活动:十二对一的游戏治疗技巧

这个简单的治疗技巧主要是用在学校孩童中的团体游戏治疗上,游戏中要写出12个正面的陈述来面对一件有伤害性的事件所带来的痛苦。这个技巧使用单一的视觉辅导教材,团员的参与和鼓励,可使气氛非常有趣且具有表现力。孩子对于成人的评议、讽刺以及损害式的俏皮话没有抵抗的能力,因为他们还不能理解这些说法,而且不了解言语的游戏。但是更重要...

团体游戏活动:用可丢弃式照相机的治疗

团体游戏活动:用可丢弃式照相机的治疗

在可丢弃式照相机普遍之后,利用图片信息来理解孩子内心的世界变成了一个简单有效的方法。之前的图片式治疗技巧一般都局限在孩子自行使用别人所拥有的图片的过程,这限制了可以改变的程度以及接触方式。这个治疗有很多种玩法,在一开始简介时便让孩子可以掌控、参与和拥有,并且在最后让孩子可以拥有自己的图片。另外将照相机带回家然后交回,也...

团体游戏活动:感觉中心游戏治疗方案

团体游戏活动:感觉中心游戏治疗方案

这个治疗技巧对于在教室中有破坏性的学龄前孩童有相当的辅助效果。它增强了孩子的自我控制与正面的自我概念。在数室里的这些转变渐渐增强了治疗效果,同时也可以帮助托儿所教师更有效地帮助孩子应付典型心情不稳定的感觉,接受孩子的感觉,并且教导他们如何适当地表达感受,这对于教室中所有的孩子都有帮助。学龄当孩子若在情绪上以及行为上有问...

高中挫折教育团体心理辅导方案

高中挫折教育团体心理辅导方案

〔摘要〕教师的工作性质和对象决定了教师必须是一个心理健康的人,只有心理健康的教师才能培养心理健康的学生。越来越多的学校加强教师心理健康教育工作,营造民主和谐宽松的心理环境,教给教师心理调适的知识和技能。我们则将这一主题思想贯穿在精心设计的趣味性团体活动中,尝试着在教师群中开展团体心理训练活动,让一线教师在活动中体验、感...