心理科普

你是不是听说第二次世界大战的集中营和大屠杀惨案时也曾疑惑过？到底什么原因可以使得一个心智健全的人下此毒手？

 

战争中，德国纳粹掀起了可怕的反犹太人运动, 将近600 万男子、妇女和儿童遭到纳粹党徒的折磨和屠杀，其间用了数以百计的酷刑。中国人可能对日本军队的惨无人道更加记忆犹新，南京大屠杀、731部队……这些都是难以想象的人类暴行史！

 

当时的人们都是怎么了，这些有家庭、有妻子孩子的普通士兵怎么能对活生生的人这么残忍？

 

耶鲁大学的斯坦利.米尔格兰姆做的这个实验也许可以解答你的疑惑。这可能是历史上最著名的心理学实验之一，也可能是最臭名昭著的实验之一！

 

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时间回到1961年，美国康乃狄克州纽黑文市的部分市民看到当地报纸上刊登了这样一则广告：“寻求志愿者来耶鲁大学进行记忆力和学习方法的研究。任何不是大中学在校生的20-55岁身体健康的成年男性都可以报名申请，参加者可获每小时4美元，外加交通费的报酬。”

 

当年的4美元报酬可相当于如今的170元左右。况且是常青藤的耶鲁大学，多少人梦寐以求的高等学府。在他们的世界里，记忆力实验无非就是背背单词，看看图片，背背短文，最后再考个试，仅此而已，看起来并没有那么难。很快，当地的15名工人，16名售货员或商人，9名在校专家怀着各自不同的目的，成为了应征者，也就是这个心理学实验的被试。

 

然而，他们不知道的是，这一切，都是一场“阴谋”。当年27岁的米尔格兰姆（Stanly Milgram）精心设计的真正目的是 “服从权威”。单纯的骗局肯定无法成为经典，任何心理学实验都以揭示人类某些心理现象为己任。当然，米尔格兰姆的服从权威实验也不例外。

 

不过，这个实验向我们展现的事实却多少有些震撼和骇人，它很有可能改变一些你对人性的理解。比如说，某个心智正常人只是为听从某位权威人士的命令而对一个无辜的人施加450伏的电压！

 

 实验开始前，米尔格兰姆制作了一个极其逼真的电击装置， 在电击装置上方最前面有一排按钮，共30个，每一个按钮都对应着一种程度的电压，最低从15伏开始，每个按钮的电压以15伏为单位递增。30个按钮共分多个等级：从轻微电击开始，到较强电击，再到猛烈电击、危险、严重电击，直至最后的两个按钮，上面只是简单标记着XXX---。

 

米尔格兰姆通过观察被试对学生最终施加的电击大小，来判定个体的服从权威程度。

 

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当然，这个电击装置其实形同虚设，任何一个等级的按钮都不会放出一丝电流，唯一被蒙在鼓里的只有被试。

 

除了40名被试米尔格兰姆还专门聘请了2位优秀的“演员”，作为本实验的另外两个重要角色。一位扮演表情严肃，一丝不苟的权威人士，也就是主试。他负责在实验中对被试下达继续进行实验的各种命令，实际上他只是一名普通的中学生物理教师。还有一名负责扮演被要求进行联想记忆的学生，同时也是电击的“承受者”，实际上是一名会计。

 

每一位被试都被安排在不同的时间来参与实验。主试也就是权威的扮演者会向被试（真正的）与另一位“被试”（演员） 说明本实验的实验“方法”和“目的”：老师让学生对各种各样的单词配对进行联想记忆，如果学生回答错误，作为老师的一方就要对学生施加电击。每错一次，老师就需要将电击的幅度增加一级。陈述完毕后，主试会让两名被试用抽签的方法决定谁当学生，谁当老师。

 

显然，真正的被试必须选中老师。所以，米尔格兰姆在两张纸上实际上都写着“老师”，“演员”永远都会说自己抽到的是“学生”，而被试永远看到的都是“老师”，证据当场销毁。

 

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实验的第一步是让被试亲自将“学生”牢牢的绑到电椅上，并且将各种复杂的连线和电击粘贴到学生的身上。“学生”的面前有一个标有A、B、C、D选项按钮的装置，这是用来回答被试提出的种种记忆问题。之后，被试会被带到有着电击装置的那个房间，两间屋子没有窗户之类的东西，所以互相看不见，但被试与“学生”可以通过麦克风听到对方的声音。而米尔格兰姆会通过一面单向玻璃观察被试的行为表现。

 

被试要宣读一些成对的词学生听，考查他的记忆力。被试根据装置判断“学生”回答正确与否，如果错误，被试就需要按照主试的要求对学生施加电击。而“学生”会以其精湛的演技对每种不同的电击水平做出相应得生理和行为反映（虽然感受不到真电击，但主试对电击强度的选择也会通过某种装置让“学生”知道）。

 

事实上，就连记忆错误的发生的时机都是事先安排好的，以此来平衡这个变量可能会造成的误差。

 

刚开始的任务还算简单，但是，随着单词记忆数量的提升，“学生”的出错率越来越多，被试对他施加的电击强度也越来越强。

 

• 1.75伏开始，学生会发出呻吟声
• 2.到120伏的时候，他喊出声来：“电击已经弄得他很痛了！”
• 3.到150伏时，他惨叫：“我受够了，放我出去！”如果此时被试动摇时，站在他旁边的权威就会以命令的口气说：“请继续。”
• 4.到270伏到300伏时，“学生”会歇斯底里地叫喊：“我有心脏病，我要立即退出实验！”被试如果再次犹豫不决，研究者则会说：“实验要求你继续进行。”
• 5.到300伏以上，学生开始猛烈撞击墙壁。当被试以几乎祈求的转向研究者时，他则会更加严肃地说：“继续进行实验是极其必要的。”
• 6.超过330伏时，隔壁只有可怕沉静，但主试会告诉被试，不回答也与答错做相同的处理“你没有别的选择；你必须进行下去。”

那边是学生痛苦的呻吟和求饶声，而这边又是主试咄咄逼人的权威命令，你会怎样做？

 

你会听从权威的命令将电击提升到最强力的等级吗？

 

以下，便是当时的40名被试在内心挣扎后做出选择。

 

 

本实验前，米尔格兰姆曾经让耶鲁大学的学生对实验结果做过预测，平均预测结果仅仅是1.2%，也就是40个人中应该只有半个人会将电压等级调到最高。

 

无疑，这样的结果对所有人来说都很有冲击力，包括米尔格兰姆本人。

 

值得注意的是，绝大部分被试在实验进行期间，也就是执行主试命令时，都表现出了极度的紧张和焦虑。米尔格兰姆亲眼见证了被试们在实验中“出汗、颤抖、口吃、咬嘴唇、呻吟，手指甲都抓进肉里面去了。”“一位成熟的、开始很有自制力的生意人，进实验室的时候满脸微笑，十分自信。在20分钟时间里，他就变得颤搐，结巴起来，很快接近精神崩溃……”

 

（实验之后研究者为缓解被试这种紧张情绪，都会将实验的真实目的和真实情况告诉被试，并做了一定程度的访谈和事后追踪）。其实，被试只要要求停止实验便会缓解这些不良情绪，但是，很少有人这么做。

 

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战争结束后, 在纽伦堡军事审判中, 许多在集中营当过刽子手的纳粹士兵辩解说, 他们对那些人的死亡不应当负责任, 因为他们只是“ 简单地执行上级命令”。

 

1950年发表的一项巨型研究报告显示，德国人及纳粹士兵的偏见和种族仇恨，是因为自小生活严谨、强权意识明显的日耳曼民族，所以耳濡目染形成了“强权、服从性人格”。也就是说，所有的纳粹党徒都具有相似的人格特制，这样的特制一旦接受权威人士的命令，就会照做不误，哪怕是杀人。

 

 这个实验可以一定程度上解释纳粹残忍行径的原因，但这种解释也有些无情的告诉我们，能做出这样事情的，不仅仅是德国纳粹、日本鬼子，还有可能是心地善良、和蔼可亲的普通大众。